Edukacja czytelnicza

Edukacja czytelnicza w szkole jest istotna ze względu na rozwój poznawczy, ale przede wszystkim emocjonalny u dzieci.

Czytanie uczy języka i myślenia, rozwija inteligencję emocjonalną, pamięć i wyobraźnię, przynosi wzorce zachowań, jest jednym z głównych sposobów zdobywania wiedzy. Praca z książką w szkole tworzy możliwości rozwijania relacji i współpracy, zarówno poprzez zorganizowane grupowe aktywności wokół lektury, jak i treści oraz wzorce w konkretnych opowieściach.

Edukacja czytelnicza rozpoczyna się na etapie edukacji wczesnoszkolnej, kiedy uczniowie z różnymi doświadczeniami i temperamentami zaczynają naukę czytania. U niektórych wystarczy jedynie wzmacniać nawyk i pomagać w opanowaniu tej sztuki, u innych należy rozbudzić i budować go od nowa.

Warto od samego początku pokazywać różne sposoby na czytanie:

jako formę relaksu i wyciszenia, np. aranżując z kocy i poduszek namiot pod ławkami i czytanie z kubkiem kakao przy świetle latarki;
jako punkt wyjścia do rozmowy i refleksji o odczuciach, doświadczeniach, odnoszeniu się do własnych przeżyć;
jako inspirację do zabawy, np. poprzez stworzenie gry, eksperymentu czy escape roomu w bibliotece w oparciu o treść książki;
jako bodziec do działania i podejmowania aktywności czytelniczych w całej szkole.

Czytajmy wieloaspektowo, zrywając ze stereotypem tej czynności jako nudnej i kojarzącej się ze szkolną dyscypliną.

Przyczyniając się do aktywnego promowania czytelnictwa w szkole, wzmocnimy nawyk czytania uczniów i uczennic, którzy unikną problemów i trudności w nauce, rozwiną empatię, wyobraźnię i kreatywność, a także ducha współpracy.

Polecane materiały

Artykuł

Jak zachęcić dzieci do czytania

Jak to zrobić, żeby uczniowie i uczennice chcieli czytać, uczyli się czytać samodzielnie i chętnie sięgali po książki w czasie wolnym? Przeczytajcie 10 rad, które przyczynią się do sukcesu czytelniczego uczniów.

Webinarium