Film może opowiadać historię nie tylko dialogiem, ale przede wszystkim obrazem, montażem i rytmem, które budują emocje oraz znaczenia. W „Utracie połączenia” obrazy pustych przestrzeni, powracające motywy i kontrast czerni z kolorem pokazują samotność, wspólnotę oraz upływ czasu.
Utrata połączenia: więcej o filmie
Powstał dzięki wyjątkowej współpracy krajowych i regionalnych archiwów filmowych finansowanych ze środków publicznych w całej Wielkiej Brytanii, czerpie z materiału archiwalnego sprzed stu lat, skłaniając do refleksji nad stratą, samotnością, izolacją oraz wyrażaniem pragnień, optymizmu, nadziei i odnowy.
Film dostępny jest bezpłatnie, w Zasobach filmowych CEO. Jeśli chcesz zrealizować to zadanie ze swoją klasą, znajdziesz je w materiałach towarzyszących temu filmow
Zadanie twórcze
Zadaniem młodzieży było wykonanie serii zdjęć telefonem, które razem stworzą krótką fotograficzną opowieść dokumentalną. Zdjęcia mają same opowiedzieć, co widzą i czują.
Zespół Szkół Ekonomicznych w Mińsku Mazowieckim
„do celu”
[…] Każdy z tych ruchów ma jakiś sens, czy to tramwaj wiozący ludzi spieszących się do pracy, turyści zwiedzający nowe miasta na rowerze lub pieszo, kaczka płynąca w poszukiwaniu pożywienia, szczeniaki biegające dla zabawy i poszukiwania nowych przygód, osoba ucząca się dopiero jazdy, helikopter lub hydroplan. Przy robieniu tych zdjęć pojawiły się refleksje na temat pośpiechu, dążenia do celu i różnych doświadczeń ludzi wokół nas. „A dokąd my dążymy? I jaki jest nasz cel?”
Alicja i Aleksandra – autorki projektu
Szkoła Podstawowa im. Kazimierza Wielkiego w Słomnikach
Jak mogłaby wyglądać samotność w tłumie gdyby musieli pokazać to tylko za pomocą obrazu. Poprosiłyśmy uczniów o wykonanie szkiców sytuacji, w których widać samotność jakiejś osoby. Na kolejnych zajęciach postanowiłyśmy z klasą wymyślić i zainscenizować konkretne kadry pokazujące samotność w przestrzeni szkolnej. Inspiracją były też wcześniej wykonane szkice, które uczniowie dopracowali w domu. Następnie uczniowie wykonali serię kilkunastu zdjęć, z której samodzielnie ułożyli historię osoby wyizolowanej.
